Surfplattor gör förskolebarn mindre kreativa

Det senaste 15 åren har surfplattor blivit en allt större del av barns vardag, både på förskolan och i hemmet. Genom olika appar kan de lära sig färdigheter som matte och språk och tidigare forskning har visat att surfplattorna kan påverka barnens utveckling positivt. Men nu visar en ny studie på risk­erna med att låta barn spendera för mycket tid vid skärmarna.

Forskare vid Uppsala universitet har, tillsammans med forskare från brittiska Univer­sity College i London, undersökt hur förskolebarns sätt att leka förändras när de sitter framför en skärm jämfört med annan lek med mer traditionella, fysiska leksaker som klossar eller dockor. Resultaten visar att barn som leker med plattor inte använder sin fantasi i samma utsträckning som när de leker med andra leksaker.