Hälsa

Kraftig kritik mot ny adhd-studie

Publicerad 14 september, 2017

Sven Bölte, professor i barn- och ungdomspsykiatri & Ylva Odenbring, docent i pedagogik. Bild: Bild: Karolinska institutet & Göteborgs universitet

Dagens ETC

Det finns en övertro på neuropsykiatriska diagnoser som förklaringsmodell till elevers utåtagerande beteende. Den slutsatsen presenterar ett antal forskare vid Göteborgs universitet i en ny studie. Men studien får svidande kritik från flera håll. ”Slutsatsen vilar på ett konstigt och ovetenskapligt resonemang”, säger Sven Bölte, professor i barn- och ungdomspsykiatri vid Karolinska institutet.

Jörgen Lund

Text

Den nationella studien från Göteborgs universitet grundas på intervjuer som gjorts med personal (rektorer, kuratorer, skolsköterskor, specialpedagoger med flera) från tre skolor, och har haft som övergripande syfte att studera hur man på skolorna förhåller sig till neuropsykiatriska diagnoser.

Forskartrion som står bakom studien kommer bland annat fram till att det i samhället i stort och i skolan i synnerhet finns en övertro på neuropsykiatriska diagnoser som adhd och Aspergers, vilket leder till en överdiagnostisering och ett förenklat synsätt på utåtagerande elevers beteenden.