Essä

Mer skärmtid – en quick fix som går emot forskningen

Publicerad 1 augusti, 2017

Bild: Bild: Jessica Gow/TT

Dagens ETC

”Kanske är det som forskningen säger. Varje timme ett så litet barn sitter vid en skärm stjäl tid från deras utveckling och tiden fram till tre års ålder är en oåterkallelig period.” Stina Oscarsson ifrågasätter vad den nationella it-strategin för förskolan egentligen kommer att leda till.

Stina Oscarsson

”Har du hört att alla barn kommer tvingas ha en egen padda?” säger kvinnan till mig. ”Oj”, säger jag och skrattar till lite. Jag befinner mig på kulturhuset i Järna och kanske är det platsen med dess historia av antroposofi och Waldorfpedagogik som gör att jag faktiskt tror att hon menar en riktig padda.

Det tar en stund innan missförståndet uppdagas och jag förstår att hon talar om förslaget för skrivningar gällande förskolan som ingår i arbetet med att ta fram nationella it-strategier för skolan. Strategierna för grund och gymnasieskolan är redan klara medan man beslutat skjuta på beslutet gällande förskolan. Och målsättningen är nu istället att formuleringarna ska vara klara så de kan skrivas in i den nya läroplanen.