Inrikes

Brister i varannan skola – och Waldorf sticker ut

Publicerad 16 mars, 2023

Helén Ängmo, generaldirektör för Skolinspektionen.

Bild: Pontus Lundahl/TT

Dagens ETC

På Waldorfskolor finns inte krav på lärarlegitimation. I Skolinspektionens senaste årsrapport pekas det ut som en av orsakerna till att skolorna brister i att ge elever tidigt stöd.

– Det finns en stor skillnad mellan olika skolor och olika kommuner hur insatser ges till elever trots att man har rätt till det i skollagen, säger pedagogikforskaren Kristina Hellberg.

Sofie Axelsson

Text

Enligt Skolinspektionens årsrapport brister hälften av skolorna som undersöks. Främst handlar det om kränkande behandling, stökiga lektioner och att elever ges otillräckligt stöd. Skolinspektionen har särskilt även tittat på konfessionella skolor, där brister hittats på 24 av 47 inspekterade skolor, samt på Waldorfskolor där brister funnits vid 27 av 35 inspekterade skolor.

– Vår generella erfarenhet från inspektion är att skolor med omfattande brister och kvalitetsproblem i utbildningen ofta har problem med kompetens och stabilitet, såsom en låg andel behöriga lärare, svagt utvecklingsarbete och hög omsättning på rektorer, säger Helén Ängmo, generalsekreterare på Skolinspektionen i ett pressmeddelande.