Skola

Storsurfare har sämre skolresultat

Publicerad 16 september, 2015

Elever som använder mycket IT i skolan har sämre resultat i matte och läsning, enligt en ny undersökning. Bild: Bild: Fredrik Sandberg/TT

Dagens ETC

En ny rapport från OECD:s skolavdelning Pisa visar att svenska elever som använder IT mycket uppvisar sämre resultat i läsning och matematik.

Karin Holmberg

Text

Den nya analysen från Pisa kopplar ihop användningen av IT med elevernas resultat, baserat på några extra frågor om datorer och digitala hjälpmedel och hur de användes i skolan och på fritiden 2012. Enligt analysen presterade svenska elever som använde IT upp till en timme om dagen bäst. Elever som använde internet minst sex timmar varje dag på fritiden nådde lägst skolresultat. De skolkar också mer, kommer oftare för sent och mår sämre än de andra eleverna.

Enligt OECD har Sverige flest extrema datoranvändare av alla undersökta länder.