Inrikes

De osynliggörs – trots att lösningen ligger inom räckhåll

Publicerad 6 februari, 2024 (Uppdaterad 26 april, 2024 )

Ny avhandling pekar på brister i utbildningen för nyanlända.

Bild: TT

Dagens ETC

Det finns en grupp elever i grundskolan som lärare ofta står handfallna inför – de med liten eller obefintlig skolbakgrund. Nu visar en ny avhandling att skolväsendet saknar såväl förståelse som verktyg för att handskas med eleverna. Trots att en lösning faktiskt finns inom räckhåll.

– Kunskapen om hur man undervisar skolnybörjare finns ju redan i skolan, säger forskaren Malin Brännström.

Ale Låke

Text

Innan hon påbörjade sin forskarutbildning arbetade Malin Brännström som lärare i en förberedelseklass. Det var i en högstadieskola med lång erfarenhet av att ta emot nyanlända. Ändå upplevde hon att rutinerna fungerade dåligt.

Många av eleverna hade ingen eller högst ett års skolbakgrund, men målet var ändå att de så snabbt som möjligt skulle placeras i en ordinarie klass. Det ledde till frustration, både bland lärare och elever, eftersom de senare inte kunde ta till sig det som lärdes ut.